Low indicators of personal and social development in Chilean schools are associated with unimproved academic performance: A national study
| Primer Autor |
Delgado-Floody, Pedro
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| Co-autores |
Carter-Thuillier, Bastian
Guzman-Guzman, Iris Paola
Latorrre-Roman, Pedro
Caamano-Navarrete, Felipe
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| Título |
Low indicators of personal and social development in Chilean schools are associated with unimproved academic performance: A national study
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| Editorial |
ELSEVIER SCI LTD
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| Revista |
INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH
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| Lenguaje |
en
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| Tipo de Recurso |
artículo original
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| Derecho de Acceso |
metadato
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| doi |
10.1016/j.ijer.2020.101651
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| Formato Recurso |
pdf
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| Palabras Claves |
Classroom climate
High school
Academic self-esteem
Social development
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| Ubicación del archivo | |
| Materias |
Clima de aula
Secundaria
Autoestima académica
Desarrollo social
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| Disciplinas de la OCDE |
Educación General
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| Id de Web of Science |
WOS:000593935800020
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| Access Rights |
metadata
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| Derechos de acceso |
metadata
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| Formato |
pdf
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| Título de la cita (Recomendado-único) |
Low indicators of personal and social development in Chilean schools are associated with unimproved academic performance: A national study
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| Identificador del recurso (Mandatado-único) |
artículo original
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| Versión del recurso (Recomendado-único) |
version publicada
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| ISSN |
0883-0355
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| Tipo de ruta |
hibrida
verde
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cienciaabierta.ufro.cl
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