Modelización del Efecto del Compromiso Escolar sobre el Rendimiento Escolar en Cinco Países de Iberoamérica

Primer Autor	Miranda-Zapata, Edgardo
Título	Modelización del Efecto del Compromiso Escolar sobre el Rendimiento Escolar en Cinco Países de Iberoamérica
Alternative Title	Modeling the School Engagement Effect on School Performance in Five Iberoamerican Countries
Editorial	AIDEP
Revista	REVISTA IBEROAMERICANA DE DIAGNOSTICO Y EVALUACION-E AVALIACAO PSICOLOGICA
Lenguaje	es
Tipo de Recurso	artículo original
Derecho de Acceso	acceso abierto
doi	10.21865/RIDEP59.2.12
Formato Recurso	pdf
Palabras Claves	class attendance school engagement contextual factors theoretical model school achievement
Ubicación del archivo	http://dx.doi.org/10.21865/RIDEP59.2.12
Categoría OCDE	Psicología, Clínica
Materias	asistencia a clase participación escolar factores contextuales modelo teórico rendimiento escolar
Disciplinas de la OCDE	Psicología, Especial (Incluye terapias de aprendizaje, lenguaje, audición, visión y otras discapacidades físicas y mentales)
Id de Web of Science	WOS:000637766600011
Access Rights	acceso abierto
Derechos de acceso	acceso abierto
Título de la cita (Recomendado-único)	Modelización del Efecto del Compromiso Escolar sobre el Rendimiento Escolar en Cinco Países de Iberoamérica
Identificador del recurso (Mandatado-único)	artículo original
Versión del recurso (Recomendado-único)	version publicada
Editorial	AIDEP
Revista/Libro	REVISTA IBEROAMERICANA DE DIAGNOSTICO Y EVALUACION-E AVALIACAO PSICOLOGICA
Categoría WOS	Psicología, Clínica
Idioma	es
ISSN	2183-6051
Tipo de ruta	dorada
Formato	pdf

Repositorio
Institucional