Learning with respect: a Mapuche cultural value (Aprender con respeto: un valor de la cultura mapuche)
| Primer Autor |
Alonqueo, Paula
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| Co-autores |
Alarcon, Ana-Maria
Hidalgo, Carolina
Herrera, Viviana
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| Título |
Learning with respect: a Mapuche cultural value (Aprender con respeto: un valor de la cultura mapuche)
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| Editorial |
ROUTLEDGE JOURNALS, TAYLOR & FRANCIS LTD
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| Revista |
JOURNAL FOR THE STUDY OF EDUCATION AND DEVELOPMENT
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| Lenguaje |
en
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| Resumen |
This article examines the value of respect, as demonstrated towards non-human living beings by a group of Mapuche girls in Southern Chile, while attending a rural school. This work is an ethnographic study based upon systematic observations of daily life within an educational space. An example is presented in which the practices of care and social interactions in a spontaneous activity during recess, which involves protecting an insect, are described. The findings demonstrate that the cultural value of respect underpins the activities performed by the girls. The presence of synchronous, collective organization, flexibly assembled and coordinated through non-verbal forms of communication was observed. The findings are discussed taking into account the LOPI model and the Mapuche educational model, reinforcing the ongoing repertoire of cultural practices learned inside of the family and community space. Este artículo examina el valor del respeto demostrado hacia los seres vivos no humanos en las interacciones grupales de niñas mapuche de la zona sur de Chile, en una escuela rural. Este trabajo es un estudio de tipo etnográfico basado en observaciones sistemáticas de la vida cotidiana en el espacio escolar. Se presenta el ejemplo de un caso en el que se describen las prácticas de cuidado e interacción social en una actividad espontánea de protección de un insecto durante el periodo de un recreo. Los resultados muestran que el valor cultural del respeto sustenta las metas de las actividades desarrolladas por las niñas. Se observó la presencia de una organización colectiva sincrónica, ensamblada de manera flexible y coordinada mediante formas de comunicación no verbal. Los datos obtenidos se discuten a la luz de modelo LOPI y del modelo educativo mapuche reforzando la persistencia de un repertorio de prácticas culturales aprendidas en el espacio familiar-comunitario.
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| Tipo de Recurso |
artículo original
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| Description |
"This article forms part of the findings from Proyecto Fondecyt No 1170360, ""Aprender en la escuela y aprender en la casa: Aprendizaje cultural y procesos sociocognitivos en escolares mapuche de la Region de La Araucania"" (Learning at School and Learning at Home: Cultural Learning and Sociocognitive Processes in Mapuche Students from the Region of La Araucania)."
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| doi |
10.1080/02103702.2022.2059946
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| Formato Recurso |
PDF
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| Palabras Claves |
Mapuche children
respect
Mapuche educational model
LOPI
HERITAGE
EDUCATION
FAMILY
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| Ubicación del archivo | |
| Categoría OCDE |
Psicología Educativa
Psicología
Desarrollo
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| Materias |
Niñez mapuche
respeto
modelo educativo mapuche
LOPI
PATRIMONIO
EDUCACIÓN
FAMILIA
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| Disciplinas de la OCDE |
Educación General
Etnología
Zoología, Ornitología, Entomología y Comportamiento Biológico
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| Título de la cita (Recomendado-único) |
Learning with respect: a Mapuche cultural value (Aprender con respeto: un valor de la cultura mapuche)
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metadata
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| Access Rights |
metadata
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| Id de Web of Science |
WOS:000803011700001
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| Referencia del Financiador (Mandatado si es aplicable-repetible) |
ANID FONDECYT 1170360
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