Repositorio UFRO · Omeka S

Relación entre Rendimientos Académicos y Estrategias Metodológicas en Dos Grupos de Estudiantes Novatos de las Carreras de Terapia Ocupacional y Nutrición - Dietética en la Universidad Mayor en Temuco

Primer Autor	Pellon Arcaya, Mario
Co-autores	Nome Farbinger, Sandra Mansilla Sepulveda, Juan Mejias Stuven, Roberto
Título	Relación entre Rendimientos Académicos y Estrategias Metodológicas en Dos Grupos de Estudiantes Novatos de las Carreras de Terapia Ocupacional y Nutrición - Dietética en la Universidad Mayor en Temuco
Alternative Title	Relation between Academic Performance and Methodological Strategies in Two Groups of Beginner Students in the Occupational Therapy and Nutrition - Dietetics Careers at the Universidad Mayor in Temuco
Editorial	SOC CHILENA ANATOMIA
Revista	INTERNATIONAL JOURNAL OF MORPHOLOGY
Lenguaje	es
Resumen	The aim of this study was to determine if first year students learning results, of the Occupational Therapy career at the Universidad Mayor in the course subject of anatomy, were correlated from the application of cooperative work methodologies. The investigation is quantitative and analytical. The methodology of a group of experts and an experimental group was applied. We observed that the control group as well as the experimental group had a similar academic weight. When cooperative methodologies were applied the experimental group obtained a higher performance level in comparison with the performance level of the control group.#El objetivo de este estudio fue determinar si los resultados de aprendizaje de los estudiantes de primer año de la carrera de Terapia Ocupacional en la Universidad Mayor, en la asignatura de anatomía, se correlacionaban con la aplicación de metodologías de trabajo cooperativo. La investigación es cuantitativa y analítica. Se aplicó la metodología de un grupo de expertos y un grupo experimental. Se observó que tanto el grupo control como el experimental presentaban un rendimiento académico similar. Al aplicar metodologías cooperativas, el grupo experimental obtuvo un nivel de rendimiento superior en comparación con el grupo control.
Tipo de Recurso	artículo original
doi	10.4067/S0717-95022011000200060
Formato Recurso	pdf
Palabras Claves	Pedagogic knowledge of the content Quantitative inquiring Academic performances achievement Conocimiento pedagógico del contenido Indagación cuantitativa Rendimiento académico logro
Ubicación del archivo	http://dx.doi.org/10.4067/S0717-95022011000200060
Materias	Pedagogic knowledge of the content Quantitative inquiring Academic performances achievement Conocimiento pedagógico del contenido Indagación cuantitativa Rendimiento académico logro
Disciplinas de la OCDE	Educación General#Anatomía y Morfología
Título de la cita (Recomendado-único)	Relación entre Rendimientos Académicos y Estrategias Metodológicas en Dos Grupos de Estudiantes Novatos de las Carreras de Terapia Ocupacional y Nutrición - Dietética en la Universidad Mayor en Temuco
Revista/Libro	INTERNATIONAL JOURNAL OF MORPHOLOGY
Tipo de ruta	dorada verde
Access Rights	acceso abierto
Derechos de acceso	acceso abierto
License	CC BY-NC 4.0
Condición de la licencia (Recomendado-repetible)	CC BY-NC 4.0
Idioma	es
Identificador del recurso (Mandatado-único)	artículo original
Versión del recurso (Recomendado-único)	versión publicada
Editorial	SOC CHILENA ANATOMIA
ISSN	0717-9502
Página de inicio (Recomendado-único)	661
Página final (Recomendado-único)	666
Categoría WOS	Anatomy & Morphology Anatomía y morfología
Formato	pdf
Id de Web of Science	WOS:000293661000060