Modeling the Effects of Teacher Resilience and Self-Efficacy on Prosocialness: Implications for Sustainable Education

Primer Autor
Salvo-Garrido, Sonia
Título
Modeling the Effects of Teacher Resilience and Self-Efficacy on Prosocialness: Implications for Sustainable Education
Editorial
MDPI
Revista
SUSTAINABILITY
Lenguaje
en
Tipo de Recurso
artículo original
doi
10.3390/su17093874
Palabras Claves
SOCIAL DESIRABILITY BIAS
HEALTH
ADOLESCENTS
Ubicación del archivo
http://dx.doi.org/10.3390/su17093874
Materias
SOCIAL DESIRABILITY BIAS
HEALTH
ADOLESCENTS
Id de Web of Science
WOS:001486757200001
Título de la cita (Recomendado-único)
Modeling the Effects of Teacher Resilience and Self-Efficacy on Prosocialness: Implications for Sustainable Education
Identificador del recurso (Mandatado-único)
artículo original
Versión del recurso (Recomendado-único)
versión publicada
Editorial
MDPI
Revista/Libro
SUSTAINABILITY
Categoría WOS
Green & Sustainable Science & Technology
Environmental Sciences
Environmental Studies
Idioma
en
Colecciones
Colección Publicaciones Científicas
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