Repositorio
Institucional

Serrat-Graboleda, Eva

Sense of Coherence and Perceived Academic Stress Among Nursing Students: A Multicenter Cross-Sectional Study

MDPI

NURSING REPORTS

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Background: Nursing students often face high academic and emotional demands, which can negatively affect both their mental health and academic performance. From a salutogenic perspective, the sense of coherence (SOC) is considered a key protective factor in managing stress and fostering resilience. Objectives: This study aimed to explore the SOC levels among nursing students and examine their associations with perceived academic stress and sociodemographic variables. Methods: A multicenter, cross-sectional, exploratory study was conducted in a sample of 1301 undergraduate nursing students from four universities in Spain and Chile. Participants completed the Orientation to Life Questionnaire, a validated instrument assessing SOC and its three dimensions: comprehensibility, manageability, and meaningfulness. Sociodemographic data and students' perceived stress in relation to key academic activities were also collected. Descriptive and inferential statistical analyses were performed, including t-tests and ANOVA. Results: The mean SOC score was 62.65 (SD = 12.36), with no significant differences between universities. Significant associations (p < 0.05) were found between SOC scores and age, marital status, academic year, work status, and university entry path, but not with gender or caregiving responsibilities. Students aged >= 29 years and those who were married or working had higher SOC scores. Higher levels of perceived stress in lectures, seminars, clinical practice, group work, and written assignments were significantly associated with lower SOC scores. Conclusions: This study's findings suggest that a stronger SOC is associated with lower perceived academic stress and certain sociodemographic characteristics. Integrating salutogenic approaches into nursing curricula could strengthen students' SOC, promoting their mental well-being and academic resilience.Antecedentes: Los estudiantes de enfermería a menudo enfrentan altas exigencias académicas y emocionales, que pueden afectar negativamente tanto su salud mental como su rendimiento académico. Desde una perspectiva salutogénica, el sentido de coherencia (SOC) se considera un factor protector clave para manejar el estrés y fomentar la resiliencia. Objetivos: Este estudio tuvo como objetivo explorar los niveles de SOC entre estudiantes de enfermería y examinar sus asociaciones con el estrés académico percibido y variables sociodemográficas. Métodos: Se realizó un estudio exploratorio, transversal y multicéntrico en una muestra de 1301 estudiantes de enfermería de pregrado de cuatro universidades en España y Chile. Los participantes completaron el Cuestionario de Orientación a la Vida, un instrumento validado que evalúa el SOC y sus tres dimensiones: comprensibilidad, manejabilidad y significado. También se recopilaron datos sociodemográficos y el estrés percibido por los estudiantes en relación con actividades académicas clave. Se realizaron análisis estadísticos descriptivos e inferenciales, incluyendo pruebas t y ANOVA. Resultados: La puntuación media de SOC fue de 62,65 (DE = 12,36), sin diferencias significativas entre universidades. Se encontraron asociaciones significativas (p < 0,05) entre las puntuaciones de SOC y la edad, el estado civil, el año académico, la situación laboral y la vía de acceso a la universidad, pero no con el género ni las responsabilidades de cuidado. Los estudiantes mayores de 29 años y aquellos casados ​​o que trabajaban obtuvieron puntuaciones de SOC más altas. Mayores niveles de estrés percibido en clases, seminarios, prácticas clínicas, trabajo en grupo y trabajos escritos se asociaron significativamente con puntuaciones de SOC más bajas. Conclusiones: Los hallazgos de este estudio sugieren que un SOC más fuerte se asocia con un menor estrés académico percibido y ciertas características sociodemográficas. La integración de enfoques salutogénicos en los planes de estudio de enfermería podría fortalecer el SOC de los estudiantes, promoviendo su bienestar mental y resiliencia académica.

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mental health

nursing students

sense of coherence

stress

10.3390/nursrep15080288

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HEALTH

PERFORMANCE

RESILIENCE

ANXIETY

SCALE

HEALTH

PERFORMANCE

RESILIENCE

ANXIETY

SCALE

Enfermería

Psicología (Incluyendo relación hombre-máquina)

Salud Pública y Ambiental

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WOS:001559850400001

Sense of Coherence and Perceived Academic Stress Among Nursing Students: A Multicenter Cross-Sectional Study

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