Repositorio
Institucional

Carcamo-Oyarzun, Jaime

Development of a physical literacy consensus statement for Chile: study protocol

FRONTIERS MEDIA SA

FRONTIERS IN PUBLIC HEALTH

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Physical literacy is a multidimensional concept that encompasses various aspects of an individual's ability to engage in physical activities throughout their lifespan. As a holistic approach, physical literacy (PL) has generated a lot of interest in the field of physical education, physical activity, and health promotion. Despite its growing popularity, the conceptualization and understanding differ among the countries. In the case of Latin America, the concept of physical literacy is still relatively new and influenced different countries, making complex the contextualization for this region. Considering some aspects of public policies that seek to promote physical activity in Chile, such as the national policy of physical activity and sport or the curricular bases of the subject of physical education, this paper seeks to propose the systematized elaboration based on evidence to generate a contextualized consensus with the different actors that can contribute to the development of physical literacy in Chile. This protocol will involve mixed methods throughout the implementation of six work package processes: (1) review of the existing evidence about physical literacy for its understanding in Spanish-speaking populations, (2) analysis of drawings (preschoolers), semi-structured interviews (children, adolescents, and adults), and focus groups (older adults) to investigate the community's view of physical activity, (3) discussion groups and nationwide online questionnaire to analyze the understanding of the concept of PL by both physical education teachers and political actors, (4) discussion groups to consolidate community perceptions on the relevance of physical activity and physical literacy to prepare a preliminary consensus, (5) national consultation on the draft Physical Literacy Consensus Statement text, and (6) discussion and definition of the Physical Literacy Consensus Statement for Chile. This consensus will help stakeholders, teachers, researchers, and the community in general to understand a common concept of physical literacy, which will allow its development, promotion, and application in the Chilean context. Likewise, this work could be a spearhead to the implementation of physical literacy in Latin America and low-and middle-income countries in other regions. Clinical trial registration The clinical trial will be registered on ClinicalTrials.gov under the name CONALMOT_CL (COnsenso Nacional en ALfabetizaic MOTriz in Spanish: Physical Literacy National Consensus).La alfabetización física es un concepto multidimensional que abarca diversos aspectos de la capacidad de una persona para participar en actividades físicas a lo largo de su vida. Como enfoque holístico, la alfabetización física (AF) ha generado gran interés en el campo de la educación física, la actividad física y la promoción de la salud. A pesar de su creciente popularidad, la conceptualización y la comprensión difieren entre los países. En el caso de Latinoamérica, el concepto de alfabetización física es todavía relativamente nuevo y ha influido en distintos países, lo que complejiza su contextualización para esta región. Considerando algunos aspectos de las políticas públicas que buscan promover la actividad física en Chile, como la política nacional de actividad física y deporte o las bases curriculares de la asignatura de educación física, este trabajo busca proponer una elaboración sistematizada basada en evidencia para generar un consenso contextualizado con los diferentes actores que pueden contribuir al desarrollo de la alfabetización física en Chile. Este protocolo empleará métodos mixtos a lo largo de la implementación de seis procesos del paquete de trabajo: (1) revisión de la evidencia existente sobre alfabetización física para su comprensión en poblaciones hispanohablantes, (2) análisis de dibujos (preescolares), entrevistas semiestructuradas (niños, adolescentes y adultos) y grupos focales (adultos mayores) para investigar la visión de la comunidad sobre la actividad física, (3) grupos de discusión y cuestionario nacional en línea para analizar la comprensión del concepto de alfabetización física por parte de docentes de educación física y actores políticos, (4) grupos de discusión para consolidar las percepciones de la comunidad sobre la relevancia de la actividad física y la alfabetización física para preparar un consenso preliminar, (5) consulta nacional sobre el borrador del texto de la Declaración de Consenso sobre Alfabetización Física, y (6) discusión y definición de la Declaración de Consenso sobre Alfabetización Física para Chile. Este consenso ayudará a las partes interesadas, docentes, investigadores y a la comunidad en general a comprender un concepto común de alfabetización física, lo que permitirá su desarrollo, promoción y aplicación en el contexto chileno. Asimismo, este trabajo podría ser un punto de partida para la implementación de la alfabetización física en América Latina y en países de ingresos bajos y medios de otras regiones. Registro del ensayo clínico El ensayo clínico se registrará en ClinicalTrials.gov con el nombre CONALMOT_CL (Consenso Nacional en Alfabetizaic MOTriz en Español: Physical Literacy National Consensus).

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physical literacy

physical education

physical activity

public policies

consensus

10.3389/fpubh.2025.1554070

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Development of a physical literacy consensus statement for Chile: study protocol

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