| Primer Autor |
Alarcon-Espinoza, Marina
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| Título |
Conflicts in the classroom: contributions from a study on emotional self-regulation
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| Editorial |
FRONTIERS MEDIA SA
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| Revista |
FRONTIERS IN EDUCATION
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| Lenguaje |
en
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| Tipo de Recurso |
artículo original
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| doi |
10.3389/feduc.2025.1675580
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| Ubicación del archivo |
http://dx.doi.org/10.3389/feduc.2025.1675580
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| Versión del recurso (Recomendado-único) |
versión publicada
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| Tipo de ruta |
dorada
verde
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| Access Rights | |
| Derechos de acceso |
acceso abierto
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| Id de Web of Science |
WOS:001589044700001
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| Título de la cita (Recomendado-único) |
Conflicts in the classroom: contributions from a study on emotional self-regulation
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| Identificador del recurso (Mandatado-único) |
artículo original
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| Editorial |
FRONTIERS MEDIA SA
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| Revista/Libro |
FRONTIERS IN EDUCATION
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| Categoría WOS |
Education & Educational Research
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| Idioma |
en
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- Colecciones
- Colección Publicaciones Científicas
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