Outdoor environmental education in Southern Chile: teachers' perspectives and challenges in excursions

Primer Autor
Christie, Carla
Título
Outdoor environmental education in Southern Chile: teachers' perspectives and challenges in excursions
Editorial
ROUTLEDGE JOURNALS, TAYLOR & FRANCIS LTD
Revista
ENVIRONMENTAL EDUCATION RESEARCH
Lenguaje
en
Resumen
Outdoor environmental education is a transformative educational tool for achieving Education for Sustainable Development, particularly in developing countries where environmental education is deficient. This study surveyed 87 primary school teachers in the Los R & iacute
os region of southern Chile to assess outdoor environmental excursions, examining motivations and limitations. Key barriers included resource scarcity and limited opportunities. The findings highlight the importance of outdoor education in fostering socio-emotional skills and local identity. Teachers primarily addressed pollution and recycling, revealing significant gaps in training, especially concerning marine and mountain ecosystems. Notably, environmentally certified schools did not conduct more outdoor excursions than non-certified schools. This study contributes to the limited body of environmental education research in Chile, emphasizing the need to strengthen outdoor education to address weaknesses in the current curriculum. It provides valuable insights for improving preservice teacher training in Chile to advance SDG Quality Education in Latin America.La educación ambiental al aire libre es una herramienta educativa transformadora para lograr la Educación para el Desarrollo Sostenible, especialmente en países en desarrollo donde la educación ambiental es deficiente. Este estudio encuestó a 87 maestros de primaria en la región de Los Ríos, en el sur de Chile, para evaluar las excursiones ambientales al aire libre, examinando las motivaciones y limitaciones. Entre las principales barreras se incluyeron la escasez de recursos y las oportunidades limitadas. Los hallazgos resaltan la importancia de la educación al aire libre para fomentar las habilidades socioemocionales y la identidad local. Los maestros abordaron principalmente la contaminación y el reciclaje, revelando importantes brechas en la capacitación, especialmente en lo que respecta a los ecosistemas marinos y de montaña. Cabe destacar que las escuelas con certificación ambiental no realizaron más excursiones al aire libre que las escuelas sin certificación. Este estudio contribuye al escaso cuerpo de investigación sobre educación ambiental en Chile, enfatizando la necesidad de fortalecer la educación al aire libre para abordar las debilidades del currículo actual. Proporciona información valiosa para mejorar la formación inicial del profesorado en Chile y así impulsar la Educación de Calidad para los ODS en América Latina.
Tipo de Recurso
artículo original
Description
Environmental education
outdoor education
excursions
barriers
teacher training
SDG quality education
doi
10.1080/13504622.2025.2469760
Formato Recurso
pdf
Palabras Claves
NATURE EXPERIENCE
KNOWLEDGE
CHILDREN
Ubicación del archivo
http://dx.doi.org/10.1080/13504622.2025.2469760
Materias
NATURE EXPERIENCE
KNOWLEDGE
CHILDREN
Disciplinas de la OCDE
Educación General
Ciencias Ambientales (Aspectos Sociales)
Otras Especialidades de la Educación
Versión del recurso (Recomendado-único)
versión publicada
Tipo de ruta
hibrida
verde
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metadato
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metadato
Id de Web of Science
WOS:001433305400001
Título de la cita (Recomendado-único)
Outdoor environmental education in Southern Chile: teachers' perspectives and challenges in excursions
Identificador del recurso (Mandatado-único)
artículo original
Editorial
ROUTLEDGE JOURNALS, TAYLOR & FRANCIS LTD
Revista/Libro
ENVIRONMENTAL EDUCATION RESEARCH
Categoría WOS
Education & Educational Research
Environmental Studies
Idioma
en
ISSN
1350-4622
Entidad financiadora
Universidad de la Frontera Internationalization Scholarship#National Agency for Research and Development (ANID)/Scholarship Program/DOCTORADO BECAS CHILE/2020
Referencia del Financiador (Mandatado si es aplicable-repetible)
UFRO Internacionalización
ANID Scholarship Program/DOCTORADO BECAS CHILE/2020
Formato
pdf
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Colección Publicaciones Científicas
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