Phases and Activities of Technology-Integrated Project-Based Learning in K-12: Findings from a Systematic Literature Review

Primer Autor
Hinostroza, J. Enrique
Título
Phases and Activities of Technology-Integrated Project-Based Learning in K-12: Findings from a Systematic Literature Review
Editorial
MDPI
Revista
EDUCATION SCIENCES
Lenguaje
en
Tipo de Recurso
artículo de revisión
doi
10.3390/educsci15081021
Palabras Claves
E-BOOKS
DESIGN
STEM
IMPACTS
Ubicación del archivo
http://dx.doi.org/10.3390/educsci15081021
Materias
E-BOOKS
DESIGN
STEM
IMPACTS
Id de Web of Science
WOS:001557404900001
Título de la cita (Recomendado-único)
Phases and Activities of Technology-Integrated Project-Based Learning in K-12: Findings from a Systematic Literature Review
Identificador del recurso (Mandatado-único)
artículo de revisión
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versión publicada
Editorial
MDPI
Revista/Libro
EDUCATION SCIENCES
Categoría WOS
Education & Educational Research
Idioma
en
Colecciones
Colección Publicaciones Científicas
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