Comparing teaching actions in face-to-face and synchronous online settings using an observation protocol for K-12 education

Primer Autor
Hinostroza, J. Enrique
Título
Comparing teaching actions in face-to-face and synchronous online settings using an observation protocol for K-12 education
Editorial
TAYLOR & FRANCIS LTD
Revista
COGENT EDUCATION
Lenguaje
en
Tipo de Recurso
artículo original
doi
10.1080/2331186X.2025.2582304
Palabras Claves
TEACHERS
COMPETENCES
AGREEMENT
QUALITY
COURSES
SKILLS
Ubicación del archivo
http://dx.doi.org/10.1080/2331186X.2025.2582304
Materias
TEACHERS
COMPETENCES
AGREEMENT
QUALITY
COURSES
SKILLS
Id de Web of Science
WOS:001608019500001
Título de la cita (Recomendado-único)
Comparing teaching actions in face-to-face and synchronous online settings using an observation protocol for K-12 education
Identificador del recurso (Mandatado-único)
artículo original
Versión del recurso (Recomendado-único)
versión publicada
Editorial
TAYLOR & FRANCIS LTD
Revista/Libro
COGENT EDUCATION
Categoría WOS
Education & Educational Research
Idioma
en
ISSN
2331-186X
Colecciones
Colección Publicaciones Científicas
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