Repositorio
Institucional

Rodriguez-Rodriguez, Fernando

Promoting active behaviours in schoolchildren using the socio-ecological model in the physical education class: study protocol of the ACTIBESE project

BMC

BMC PEDIATRICS

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BackgroundThe correlation between parental and child physical activity levels has been the subject of significant investigation. Existing research has illuminated this association, particularly emphasising its influence during childhood. However, as children transition into adolescence, this relationship appears to weaken. Despite the recognised importance of parental involvement in promoting physical activity among children, scant attention has been directed towards understanding effective strategies and interventions to bolster this relationship. Consequently, there exists a critical gap in the literature concerning actionable measures to enhance parent-child physical activity engagement during the pivotal stage of adolescence.MethodsThe ACTIBESE project aims to assess and intervene in Chilean schoolchildren's active behaviours by examining the influence of personal, interpersonal, and school factors. This study includes a cross-sectional and intervention study involving schools in the Valpara & iacute

so and Araucan & iacute

a Regions, representing urban and rural areas. Participants, divided into children (8-11 years old) and adolescents (12-16 years old), will undergo a comprehensive evaluation, including sociodemographic characteristics, physical activity (PA) levels, parental and peer support, teaching styles of the teachers, and school environment characteristics. In the intervention study, a 5-month continuous training program for teachers will be implemented, focusing on improving teaching styles and enhancing teaching competencies related to physical education and health classes. The research will use mixed models, ANCOVA, and logistic regressions for data analysis, network analysis, exploratory factors analysis, and structural equation modelling.DiscussionThrough innovative research methods, interventions involving schoolteachers, and a diverse geographical scope, this project aims to make significant contributions to both the scientific understanding of promoting PA and public policy efforts aimed at improving the health and well-being of school-aged children. The ACTIBESE project's multifaceted approach, considering school, family, and peer influences, is well positioned to contribute significantly to promoting AB and addressing the alarming decline in PA levels among Chilean youth.AntecedentesLa correlación entre los niveles de actividad física de padres e hijos ha sido objeto de una investigación significativa. La investigación existente ha esclarecido esta asociación, enfatizando particularmente su influencia durante la infancia. Sin embargo, a medida que los niños transitan hacia la adolescencia, esta relación parece debilitarse. A pesar de la importancia reconocida de la participación de los padres en la promoción de la actividad física entre los niños, se ha dirigido escasa atención a la comprensión de estrategias e intervenciones efectivas para fortalecer esta relación. En consecuencia, existe una brecha crítica en la literatura sobre medidas prácticas para mejorar la participación de padres e hijos en la actividad física durante la etapa crucial de la adolescencia.MétodosEl proyecto ACTIBESE tiene como objetivo evaluar e intervenir en los comportamientos activos de los escolares chilenos examinando la influencia de factores personales, interpersonales y escolares. Este estudio incluye un estudio transversal y de intervención que involucra escuelas en las regiones de Valparaíso y Araucán, que representan áreas urbanas y rurales. Los participantes, divididos en niños (8-11 años) y adolescentes (12-16 años), se someterán a una evaluación integral que incluye características sociodemográficas, niveles de actividad física (AF), apoyo parental y de pares, estilos de enseñanza de los docentes y características del entorno escolar. En el estudio de intervención, se implementará un programa de capacitación continua de 5 meses para docentes, enfocado en mejorar los estilos de enseñanza y potenciar las competencias docentes relacionadas con las clases de educación física y salud. La investigación utilizará modelos mixtos, ANCOVA y regresiones logísticas para el análisis de datos, análisis de redes, análisis de factores exploratorios y modelado de ecuaciones estructurales. Discusión Mediante métodos de investigación innovadores, intervenciones que involucran a docentes escolares y un alcance geográfico diverso, este proyecto busca hacer contribuciones significativas tanto a la comprensión científica de la promoción de la AF como a los esfuerzos de políticas públicas dirigidos a mejorar la salud y el bienestar de los niños en edad escolar. El enfoque multifacético del proyecto ACTIBESE, que considera las influencias escolares, familiares y de pares, está bien posicionado para contribuir significativamente a la promoción de la actividad física y abordar la alarmante disminución de los niveles de AF entre los jóvenes chilenos.

artículo original

Exercise

Intervention

Physical activity

Health

Well-being

10.1186/s12887-025-05719-0

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SEDENTARY BEHAVIOR

REPORT CARD

HEALTH INDICATORS

TEACHING STYLES

CHILDREN

SCHOOL

ADOLESCENTS

MOTIVATION

GUIDELINES

YOUTH

SEDENTARY BEHAVIOR

REPORT CARD

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WOS:001488507100002

Promoting active behaviours in schoolchildren using the socio-ecological model in the physical education class: study protocol of the ACTIBESE project

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Pediatrics

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CC BY-NC-ND 4.0

Fondo Nacional de Desarrollo Cientfico y Tecnolgico#Faculty of Sports, University of Porto, Portugal#Faculty of Sport Sciences, Sport and Health University Research Institute University of Granada, Spain#Department of Sports and Computer Science, Universidad Pablo de Olavide, Spain

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Faculty of Sports, University of Porto, Portugal

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Department of Sports and Computer Science, Universidad Pablo de Olavide, Spain

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