Understanding Teacher Resilience: Keys to Well-Being and Performance in Chilean Elementary Education

Primer Autor
Salvo-Garrido, Sonia
Título
Understanding Teacher Resilience: Keys to Well-Being and Performance in Chilean Elementary Education
Editorial
MDPI
Revista
BEHAVIORAL SCIENCES
Lenguaje
en
Tipo de Recurso
artículo original
doi
10.3390/bs15030292
Palabras Claves
CHALLENGES
STRATEGIES
PERCEPTION
INCLUSION
STUDENTS
SUPPORT
Ubicación del archivo
http://dx.doi.org/10.3390/bs15030292
Materias
CHALLENGES
STRATEGIES
PERCEPTION
INCLUSION
STUDENTS
SUPPORT
Id de Web of Science
WOS:001452839200001
Título de la cita (Recomendado-único)
Understanding Teacher Resilience: Keys to Well-Being and Performance in Chilean Elementary Education
Identificador del recurso (Mandatado-único)
artículo original
Versión del recurso (Recomendado-único)
versión publicada
Editorial
MDPI
Revista/Libro
BEHAVIORAL SCIENCES
Categoría WOS
Psychology, Multidisciplinary
Idioma
en
Colecciones
Colección Publicaciones Científicas
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