Repositorio
Institucional

Lavados-Romo, Pamela

Concurrent validity and reliability of the Pediatric Postural Balance Scale in Chilean preschool and school-aged children with typical development

Validez concurrente y confiabilidad de la escalade equilibrio postural pediátrico en preescolares yescolares chilenos con desarrollo típico

SOC ARGENTINA PEDIATRIA

ARCHIVOS ARGENTINOS DE PEDIATRIA

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Introduction. The pediatric postural balance scale (PBS) is a valuable clinical tool for assessing postural balance in preschool and school-aged children with typical or atypical development. Objective. To assess the PBS's concurrent validity and inter-rater reliability in Chilean preschoolers and schoolchildren with typical development. Population and methods. Two hundred and three preschool and school children aged 4 to 11 (7.6 +/- 2.1 years, 56.2% males) from public and private schools participated in a cross-sectional validation study. Postural balance was evaluated with PBS and postural oscillography, considering maximum lateral velocity (MLV), maximum anteroposterior velocity (MAPV), mean total velocity (MTV), mean radius (MR), and center of pressure area (COP area). Anthropometric parameters and socioeconomic level were measured. Results. The inter-rater reliability for the PBS with the intraclass correlation coefficient was 0.99 (95%CI: 0.990-0.997). There were weak inverse correlations between PBS total score and oscillography (MLV, MAPV, MTV, MR, and COP area) in the 4- to 6-year age group, standing out the correlations of mean radius (rho: -0.36

p 0.002) and COP area (Rho: -0.37

p 0.001). Conclusion. These results suggest that the PBS provides a very strong inter-rater reliability and a weak inverse correlation between the PBS total score and postural oscillography measures in the 4- to 6-yearold age group. Therefore, using PBS is recommended primarily in preschoolers and school children between 4 and 6 years of age.Introducción. La escala de equilibrio postural pediátrico (PBS) es una valiosa herramienta clínica para evaluar el equilibrio postural en niños preescolares y escolares con desarrollo típico o atípico. Objetivo. Evaluar la validez concurrente y la confiabilidad interobservador de la PBS en niños preescolares y escolares chilenos con desarrollo típico. Población y métodos. Doscientos tres niños preescolares y escolares de 4 a 11 años (7,6 +/- 2,1 años, 56,2% varones) de escuelas públicas y privadas participaron en un estudio de validación transversal. El equilibrio postural se evaluó con PBS y oscilografía postural, considerando la velocidad lateral máxima (MLV), la velocidad anteroposterior máxima (MAPV), la velocidad total media (MTV), el radio medio (MR) y el área del centro de presión (área del COP). Se midieron parámetros antropométricos y nivel socioeconómico. Resultados. La confiabilidad interobservador para la PBS con el coeficiente de correlación intraclase fue de 0,99 (IC del 95%: 0,990-0,997). Se observaron correlaciones inversas débiles entre la puntuación total del PBS y la oscilografía (MLV, MAPV, MTV, MR y área del COP) en el grupo de edad de 4 a 6 años, destacando las correlaciones del radio medio (rho: -0,36

p 0,002) y el área del COP (rho: -0,37

p 0,001). Conclusión. Estos resultados sugieren que el PBS proporciona una fiabilidad interobservador muy alta y una correlación inversa débil entre la puntuación total del PBS y las medidas de oscilografía postural en el grupo de edad de 4 a 6 años. Por lo tanto, se recomienda el uso del PBS principalmente en niños preescolares y escolares de entre 4 y 6 años.

artículo original

postural balance

child

validation study.

10.5546/aap.2024-10276.eng

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Psicología, Especial

Pediatría

Ciencias del Deporte y Acondicionamiento Físico

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WOS:001491294000001

Concurrent validity and reliability of the Pediatric Postural Balance Scale in Chilean preschool and school-aged children with typical development

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0325-0075

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