Innovating Statistics Education: The Design of a Novel App Using Design Thinking

Primer Autor
Quinones, Daniela
Co-autores
Ruz, Felipe
Diaz-Arancibia, Jaime
Paz, Freddy
Osega, Jose
Rojas, Luis Felipe
Título
Innovating Statistics Education: The Design of a Novel App Using Design Thinking
Editorial
MDPI
Revista
APPLIED SCIENCES-BASEL
Lenguaje
en
Tipo de Recurso
artículo original
Description
Felipe Ruz y Daniela Quiñones cuentan con el apoyo de la Beca ANID, Chile, FONDEF IDeA I+D, Proyecto No. ID24I10075. Luis Felipe Rojas cuenta con el apoyo de la Beca ANID BECAS/DOCTORADO NACIONAL, Chile, No. 21211272. Jaime Díaz-Arancibia cuenta con el apoyo de la Beca ANID, Chile, FONDECYT DE INICIACI & Oacute,N EN INVESTIGACI & Oacute,N, Proyecto No. 11230141. El artículo fue elaborado como parte del Fondo de Apoyo a Grupos de Investigación 2024 otorgado por el DARI de la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP), No. DARI2024-HCI-DUXAIT.
doi
10.3390/app14188515
Palabras Claves
user-centered design
design thinking
user experience
statistics
higher education
mobile application
Diseño centrado en el usuario
Design Thinking
experiencia de usuario
estadística
educación superior
aplicación móvil
Ubicación del archivo
http://dx.doi.org/10.3390/app14188515
Categoría OCDE
Chemistry, Multidisciplinary
Engineering, Multidisciplinary
Materials Science, Multidisciplinary
Physics, Applied
Materias
user-centered design
design thinking
user experience
statistics
higher education
mobile application
Diseño centrado en el usuario
Design Thinking
experiencia de usuario
estadística
educación superior
aplicación móvil
Disciplinas de la OCDE
Otras Especialidades de la Educación
Estadísticas y Probabilidades
Id de Web of Science
WOS:001323172700001
Referencia del Financiador (Mandatado si es aplicable-repetible)
ANID FONDEF IDeA I+D ID24I10075
ANID BECAS/DOCTORADO NACIONAL 21211272
ANID FONDECYT DE INICIACION 11230141
Research Group Support Fund
Pontificia Universidad Catolica del Peru (PUCP) DARI2024-HCI-DUXAIT
Título de la cita (Recomendado-único)
Innovating Statistics Education: The Design of a Novel App Using Design Thinking
Identificador del recurso (Mandatado-único)
artículo original
Versión del recurso (Recomendado-único)
versión publicada
Editorial
MDPI
Revista/Libro
APPLIED SCIENCES-BASEL
Categoría WOS
Química multidisciplinaria
Ingeniería multidisciplinaria
Ciencia de los materiales multidisciplinaria
Física aplicada
Idioma
en
ISSN
2076-3417
Colecciones
Colección Publicaciones Científicas
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