Relationships between Resilience and Self-Efficacy in the Prosocial Behavior of Chilean Elementary School Teachers

Primer Autor
Salvo-Garrido, Sonia
Co-autores
Polanco-Levican, Karina
Dominguez-Lara, Sergio
Mieres-Chacaltana, Manuel
Galvez-Nieto, Jose Luis
Título
Relationships between Resilience and Self-Efficacy in the Prosocial Behavior of Chilean Elementary School Teachers
Editorial
MDPI
Revista
BEHAVIORAL SCIENCES
Lenguaje
en
Tipo de Recurso
artículo original
Description
Esta investigación fue financiada por Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo, ANID, Proyecto FONDECYT 1210551.
doi
10.3390/bs14080678
Palabras Claves
prosocial behavior
self-efficacy
resilience
teachers
elementary school
comportamiento prosocial
autoeficacia
resiliencia
docentes
escuela primaria
Ubicación del archivo
http://dx.doi.org/10.3390/bs14080678
Categoría OCDE
Psychology, Multidisciplinary
Materias
prosocial behavior
self-efficacy
resilience
teachers
elementary school
comportamiento prosocial
autoeficacia
resiliencia
docentes
escuela primaria
Disciplinas de la OCDE
Otras Especialidades de la Educación
Temas sociales
Id de Web of Science
WOS:001305090300001
Referencia del Financiador (Mandatado si es aplicable-repetible)
ANID FONDECYT 1210551
Título de la cita (Recomendado-único)
Relationships between Resilience and Self-Efficacy in the Prosocial Behavior of Chilean Elementary School Teachers
Identificador del recurso (Mandatado-único)
artículo original
Versión del recurso (Recomendado-único)
versión publicada
Editorial
MDPI
Revista/Libro
BEHAVIORAL SCIENCES
Categoría WOS
Psicología, Multidisciplinaria
Idioma
en
ISSN
2076-328X
Colecciones
Colección Publicaciones Científicas
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